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【最新】秋一年級數學上冊第八單元5以內的加減法教案蘇教版11241103

【最新】秋一年級數學上冊第八單元5以內的加減法教案蘇教版11241103

5以內的加法

教學內容

蘇教版一年級上冊

教學目標

1、在具體情境中初步理解加法的含義,并能正確計算5以內的加法。

2、發展初步的觀察,理解和語言表達能力。

3、初步學習用加法計算解決問題,樹立數學意識,增強學習數學的信心。

教學重點

初步認識和理解加法的含義,并能正確計算5以內的加法。

教學難點

發展初步的觀察,理解和語言表達能力。

教具學具

玩具;數字卡片,多媒體課件。

一、復習舊知

拍手游戲:復習5以內的分與合。小朋友5以內數的分與合的知識掌握得真不錯。

二、創設情境,激趣導入

談話:看老師給大家帶來了禮物,是什么?生回答。老師左手有幾支筆?生回答,右手有幾支筆呢?生回答,師:1支筆用數字幾表示啊?生回答,2支筆用數字幾表示啊?生回答,師:老師左手和右手的筆合在一起一共有幾支筆?生回答。你想知道用什么方法計算嗎?

引出課題并板書:加法,今天這節課,我們就用5以內數的合成的知識來學習5以內的加法

三、認識加法,理解含義

1、出示例1圖,談話:小朋友們,我們在學校里,不僅要愛學習,而且還要愛勞動。瞧,學校“護綠小隊”的小朋友們正在勞動呢!(多媒體出示)

師:誰能把圖上的意思說出來?

有幾個小朋友在澆花?又來幾個小朋友?

板書: 3 2

師:誰能將這兩句話連起來完整地說一說?

(有3個小朋友在澆花,又來2個小朋友)

根據有3個小朋友在澆花,又來2個小朋友這兩句話你能提出一個問題嗎?(一共有幾個小朋友?)

2、尋求解決問題的方法

提問:誰能將圖中告訴我們的事情和這個問題連起來說一說?有3個小朋友在澆花,又來2個小朋友,一共有多少個小朋友?

小結:求一共有多少個小朋友,就是把3個小朋友和2個小朋友合起來。要用加法計算。

3、認識加號并理解其含義

在用加法計算時,我們要用一個符號:“+”。(板書: 3 + 2)

跟老師讀:加號。你能說一說加號表示什么意思嗎?

小結:加號表示“合起來”,它代表一種計算方法——加法,把兩部分合起來,求一共是多少,用加法來計算。

4、討論交流: 3個小朋友和2個小朋友合在一起,一共有幾個小朋友呢?(5個),為什么是5個呢?引導學生說出自己的方法。

A我們一起來數一數(指圖數 1、2、3、4、5、)

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