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31《地球爺爺的手》教案

31、地球爺爺的手

教學目標:

1、認識“倆、摘”等7個生字。會寫“球、玩”等6個生字。

2、正確流利有感情地朗讀課文。

3、初步了解“地心引力”這一科學知識,并在實踐中理解“引力”一詞。 教學重點:

通過桃子落地的事,引導學生留心身邊的科學,讓他們愛科學、學科學。 教學難點:通過實踐活動讓學生理解“地心引力”一詞。

教學過程:

第一課時

一、激趣導入:

同學們,你們喜歡玩紙飛機嗎?你在玩紙飛機的時候最希望的是什么?今天我們上課就先來玩一次紙飛機好嗎?現在你們想玩一次嗎?我們來看看誰的紙飛機飛得遠,飛得高,甚至飛出教室不落下來。別忙,看看老師是不是勁兒大些,能讓紙飛機飛得更遠。”(然后老師也放飛一次紙飛機。)

師:不管我們的紙飛機能飛多遠、多高,最后它們總是會掉下來。好像這地上總有一只看不見的大手一樣 ,這是怎么回事呢?我們讀懂了課本上的這個小故事你們就能找到答案了。

指讀課題《地球爺爺的手》。

齊讀課題。

二、讀文、識字、探究、感悟。

1.地球爺爺的手到底有多么神奇呢?大家快打開書翻到31課。請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文。讀課文時,你想提醒大家點什么呢?(讀準字音,讀通句子,讀完后標出自然段,如同位倆一起讀

2.看,誰來了?小兔要到小猴家做客,邀請我們一起去呢,去不去?途中會遇到很多生字朋友:認讀本課有音節的生詞:他倆、摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力。(同位合作認讀,可邊擊掌邊認讀。然后展示。)

3.沒有音節認讀帶有拼音的生字:倆、摘、伯、而、且、踢、引、(小老師帶讀,學生想讀哪個就讀哪個。然后小老師檢查。)

第1頁

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